2014年3Q儿童商学院研发总监李迎霞博士在国内首次提出“童商（儿童能力商数）”教育理念。

智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。

而非智力因素是一个动力系统，它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、意志、自信心、性格、气质、习惯等。“情商、逆商”涵盖了非智力因素中的大部分要素。

以“能力培养”为导向的3Q童商教育理念经过了6年的发展，通过60 家校区的教学实践、2万余名学员的效果跟踪，获得用户、市场和行业的认可。

很荣幸，今天我们能邀请到了3Q宁波江北校区“超级VIP”林奕潇和林以穆两位学员的妈妈来接受采访。此次采访主要是想给大家分享一下她的育儿经验，以及孩子在3Q儿童商学院学习后的改变。能让大家相互学习，做好家校配合。接下来一起以妈妈的视角来看看3Q童商教育给孩子带来的变化吧！

1.在教育过程中，您给孩子起到什么样的榜样作用？

我在教育方面给孩子起到了言行如一的那种榜样示范，要说到做到、助人为乐、要懂得感恩和珍惜。

2.在培养孩子的过程中，您注重哪些习惯的培养？

在培养孩子这方面我比较注重的就是，比如说做人要诚实、守信、有上进心，做人嘛要学会感恩和珍惜。

3.您觉得孩子在3Q学习之后，有哪些方面是您认为值得表扬的改变？

我的孩子来到3Q学习了之后，以前只要遇到困难就会退缩，连想都不愿意想，现在遇到挫折勇敢面对不会逃避，这是的一方面。

4.对于您来说，对孩子的教育的方法是什么?

对于我来说，对孩子教育的方法就是两个人之间和平、平等的交流。遇到问题及时沟通，多鼓励孩子参加对他有利的活动以及让他多参加运动类的活动。

5.您为什么会选择3Q儿童商学院呢？

当初选择3Q儿童商学院的主要原因就是3Q的教学理念吸引了我，3Q有情商、智商、逆商（挫折抵抗），我个人比较注重的就是逆商抗挫这一方面。

6.宝宝在3Q学习了这么久，那么您对3Q的印象怎么样？

3Q给我的印象整体来说老师们的素质都挺高的，比如平时上完课老师会及时跟我们家长沟通说孩子的一些学习情况。然后老师们也很有责任心，在教育引导方面做的比较到位。

感谢林奕潇和林以穆妈妈百忙之中，抽空参加此次采访！

在3Q课堂，基于人类大脑的学习过程，孩子的学习活动从“游戏”体验开始（游戏也是学习加工的过程），在游戏中为孩子提供“发现”问题、“总结”规律的机会和方法，循序渐进的课程设置让孩子不断“练习”最终达到能力的“内化”提升，这就是我们的EBPI四步教学法。

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